积极创造条件  促进学校建设规范化

                                     （参加重庆市农村老年教育座谈会材料）

大足区老年大学龙水分校

我镇是驰名中外的“五金之乡”，全国小城镇建设示范镇、文明城镇和重庆市“百镇工程”之一，素为我县工业中心和经济重镇。随着我镇经济的快迅发展，群众生活质量的提高，老年人渴望和谐文化教育的愿望越来越迫切。为适应人口老龄化的快速增长和新的社会化活动过程的需要，于2002年3月成立了老年学校。六年来，在镇党委政府领导和有关部门支持下，学校经历了巩固发展到规模化发展和规范化发展的历程。现有卫生保健、太极拳剑、书法、国画等9个专业，12个教学班，管理人员和教师12人，在校学员305人，850余人次，初步建成了一所多学科、多门类、多层次的综合性老年学校。学校多次代表县、市参加市、全国的拳剑和柔力球比赛获得等级奖励，多次迎来全国、市有关领导来校视察指导工作，多次为全国、市、县老年教育工作会议提供现场，得到领导充分肯定和社会好评。

一、创建良好办学环境

办学环境是老年学校规范化建设的重要基础。镇党委政府主要领导在学校成立大会上郑重承诺：办好老年学校一定要做到思想认识到位、工作职责到位、经费落实到位。领导是这样说的也是这样做的，我们始终把办好老年学校当成德政、义举和责任。镇党委书记任名誉校长，一名分管组织工作的领导任校长，一名有管理能力，热爱老年教育工作的退休同志任常务副校长，并建立由组织、教育、财政、老体协、退教协等单位负责人组成校务委员会，定期听取学校工作汇报，及时研究解决办学中的重点难点问题。于2004年，镇政府将原镇计生指导站办公楼一幢，面积1080平方米，会议桌160张、椅子320张全部交给老年学校使用。学校按开设的专业和房屋面积大小，分别布置成与专业相适应的比较规范的教学室。建校后，镇党委政府就把办学经费列入财政预算，并按县委文件“视其办学规模，学员人数增多逐年增加教育经费”的规定，每年预算教育经费，现已每年增加到2万元，分期拨给学校使用。同时，学校开展重大活动或添置必要的教学设备设施，还给予补助。如2006年卫生保健专业教师王炳国编写了52万余字的《实用中医老年保健汇编》教材一书，镇政府补助7000元，印制300册，免费发给学员学习使用。为了增强音乐、舞蹈专业教学和艺术团演出效果，2006年，镇政府补助3000元添置了音响等教学设备。2007年为提高学校办公现代化水平，镇政府还给学校管理人员配备了电脑，使学校教育教学管理步入现代化管理轨道。今年初，为实现办学条件规范化，镇政府拨款11000元维修校舍和桌凳，布置文化长廊，使学校办学条件不断完善，为学校健康持续发展提供了有力的保证。

二、完善课程教育体系

三个课堂的有机衔接与互补是老年学校规范化建设的重要内容。老年教育只有以课堂为载体，以教学为中心，不断研究教学内容、方法，科学设置“三个课堂”，深刻了解“三个课堂”的内涵，把握“三个课堂”外延的尺度，找准“三个课堂”最佳结合点，完善“三个课堂”教育互补平台，才能产生最佳的教育效果。在第一课堂教学活动中，我们着重抓了教师、教材和教学评估三大建设。教师建设：根据学校开设的专业课程，先后聘请了热爱老年教育事业、专业技能较强的副主任医师王炳国、青年画家陈鹏程、书法家陈文福、摄影师景良学、太极拳剑名秀韩琦分等12名同志任教。学校经常组织他们学习老年教育理论，开展评教评学活动，赴外地学习教学经验等。同时，还围绕县《乡镇老年教育发展研究课题方案》要求，开展以《创造条件，实现乡镇老年学校规范化建设》、《农村老年教育课程实施体系》等为重点的理论研究，并促使教学科研成果转化，提高了教学质量，增强了办学效益。教材建设：学校按照选编教材的“五个原则（思想性、科学性、系统性、层次性、时代性 ）三个特点（趣味性、实用性、兼容性）”要求，组织教师自编教材，先后编写了《实用中医老年保健汇编》（上、下册）、《老年花鸟画谱》四个分册，《老年书法教程》、《摄影基础知识》、《太极拳剑扇比赛套路》等9套实用教材，印了1500余册发给学员。此外，还根据学员需求举办一些知识讲座，印发了《菊花的栽培》、《万年青的扦插》和《小五金热处理新技术》等活页教材。添置了《老年保健》、《画梅》等光碟60余盘。教材针对性强，配套使用，克服了教师教学的随意性、盲目性，增强了课堂教学效果。教学评估：学校按照县老年大学印发的《注重教学质量评估，提高管理水平》评估细则，每学年对每个专业教师从“课前准备、课堂教学、教学效果和理论研究”等四个方面，采用“听、问、谈、展、演、赛”等方法，进行教学终结评估，规范了老师行为，促进了课堂质量不断提高。学校在突出老年教育属性，注重第一课堂教学的同时，还结合形势和专业特点，每期按照活动“五化”活动（主题化、内容序列化、形式多样化、开展制度化，效果生成化）要求和镇党政工作中心，确定1—2个活动主题，采取“听（听报告）、谈（座谈）、观（参观）、演（演出）、展（展览）”等形式，有序推进二、三课堂活动开展，并鼓励学员把这些活动向村（社区）辐射，有效地把学员的学习成果转化为生活智慧和社会影响力，呈现出老年教育三个课堂相得益彰的良好局面。

三、规范校园文化建设

校园文化是学校精神文明建设的重要组成部分，是学校思想道德教育的重要内容，是学校规范化管理的窗口，是营造良好学习氛围不可或缺的一环。在具有浓厚文化氛围的学习环境中学习，更能激发老年学员的学习兴趣，心情舒畅，愉悦学习。学校校舍是原计生办80年代修建的楼房，教室不规范，电线如蛛网，墙壁霉烂脱落，计生办迁走后无用的东西到处堆放，杂乱无章。我们通过清理、整治、粉刷，面貌焕然一新：布置了大小教室、办公室；新建了活动室，购买了棋牌等娱乐工具，制作了“三风”和各种规章制度；建立了文化长廊，分别挂出、字对字画和图片80余幅，制作大小展板60余块。学员一走进学校，就被这浓郁的文化气息所吸引。2008年下期，学校还创办《濑溪夕阳》校报，宣传国家大事，党政要闻，登载学校活动剪影、诗书画影作品等。这些文化气息景物的设置，使人一走进校园就能感受其诱人的魅力，通过潜移默化，使学员慢慢产生持续的、恒久的、内在的自主管理精神，凸显了学校管理人性化、师生相处人情化和校园环境人文化的良好氛围。

四、彰显服务社会效应

办学效益是检验老年学校规范化建设成果的重要尺度。在学校规范建设中，我们始终把办学的效益作为办学的出发点和落脚点。学校围绕构建和谐社会、建设新农村和小五金振兴等工作中心，开展了丰富多彩的服务社会活动。2003年，学校按照全镇创建文明城镇建设，绿化美化家园要求，花卉专业班学员在教师指导下，培育了月季、玫瑰、栀子、紫薇等450余盆，扦插芙蓉、万年青、千年矮等15000余株，分别赠送给镇周边学校和社区，并指导老年活动中心、河边公园扦插花木10000余株，为使文明城镇建设成“天更蓝、水更清、地更绿”发挥了积极作用。2005年以来，诗书画影专业班学员分别以“八荣八耻”、“城乡统筹发展”、 “庆祝建军80周年” 、“抗震救灾”和“迎奥运，爱祖国”等为主题，分别在镇街心花园和金都广场等地进行诗书画影展，展出作品400余幅，诗词100余首。同时，书法专业班学员每年坚持为村（社区）群众义务写春联，5年共写春联4500余幅，。这些活动弘扬了祖国传统文化，增添了节日氛围，受到社会好评。2006年学校成立阳春艺术团，并结合我镇经济发展实际编排了《龙水小五金》、《新农村赞》等10余个文艺节目，先后在镇广场、村（社区）演出20余场，观众达2万余人。并配合镇政府宣传党的十七大精神，参加春节广场音乐会。拳剑、音乐和舞蹈等专业班部分学员回到社区组建了17个健身队，1200余名成员，分别在社区早晚坚持练习，增加了广场文化内涵，丰富了群众文化生活，初步显示了老年学校是引领文化潮流，传播先进文化、健康文化、高雅文化最有人气的殿堂。2008、2009年春节，学校按镇政府提出的开展“三关爱三连心”，（贫困党员、空巢老人、留守儿童）活动，学校发动师生捐款3000余元，慰问了贫困党员2名，空巢老人5名，贫困老人8名，残疾老人8名，留守儿童14名，及时把党和政府的温暖送到了这些弱势群体的心里，密切了党群关系，提高了学校的影响力。“5.12”汶川大地震发生后，学校师生积极捐款3850元支援灾区。老年学校实现老年资源优势的转化和引导广大群众观念行为的转变，增加了社会和谐因素，促进了“四个文明”建设。

老年教育事业是阳光事业，是前程广阔的事业，要巩固发展任重道远。我们将在十七大精神指引下，深入学习实践科学发展观，与时俱进，开拓创新，进一步提高规范化办学水平，把老年学校真正建成老年人“增长知识的学园，陶冶情操的乐园，温馨和谐的家园